风陵渡 艾青赏析
艾青的《风陵渡》的主旨是记录了艾青乘坐渡船渡黄河到潼关去的心境。诗一开始就以四个排比句勾勒出了一幅渡河图。“风吹着黄土层上黄色的泥沙,风吹着黄河的污浊的水,风吹着无数的古旧的渡船,风吹着渡船上古旧的布帆。”此刻的风陵渡口,处在一个风的世界里。 我们仿佛置身河面,渡船在水上出没,耳边是船工号子,壮阔、悲凉。而它更深的层次,是以民族战争为背景的,有着战乱的潜质。接下来,诗人写了他在渡船上的心情。渡船在险恶的浪上颠簸,风一刻也不停地撕扯着布帆,生命被风浪掌控着,或许,即刻就会被鲸吞。 《风陵渡》原文 艾青 风吹着黄土层上的黄色的泥沙 风吹着黄河的污浊的水 风吹着无数古旧的渡船 风吹着无数渡船上的古旧的布帆 黄色的泥沙 使我们看不见远方 黄河的水 激起险恶的浪 古旧的渡船 载着我们的命运 古旧的布帆 突破了风,要把我们 待到彼岸 风陵渡是险恶的 黄河的浪是险恶的 听呵 那野性的叫喊 它没有一刻不想扯碎我们的渡船 和鲸吞我们的生命 而那潼关啊 潼关在黄河的彼岸 它庄严的 守卫着祖国的平安 一九三八年初 风陵渡 艾青作者介绍 艾青,1910年3月27日生于浙江金华,现代文学家、诗人。艾青在30年代初走上诗坛,他作品深沉而忧郁的抒情风格受到了人们普遍的注意。抗战爆发后,艾青事实上已成为最具代表性的诗人之一。30年代末到40年代中期,可以称之为"艾青的时代",他的创作不仅开了一代诗风,而且深刻影响了这一时期乃至40年代后期的诗界。 创作背景 写于艾青乘坐渡船渡黄河到潼关去之后,所悟所想。 情感解读 诗人真实地描绘出在渡船上感受到的风浪带来的危险,但在诗人心底,对光明永不放弃追求,因为“潼关在黄河的彼岸/它庄严地/守卫着祖国的平安”,使人感到力量,感到心安。 拓展《艾青诗选》赏析 礁石 作者:艾青 一个浪,一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫,散开 它的脸上和身上 象刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑,看着海洋 赏析:《礁石》此诗所描绘的礁石的形象,正像一个久经斗 争考验的人,无论东西南北风,无论多少的伤害打击,都不能让它移动-步,都不会让它失生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石,依旧微小地面对海洋、历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。 诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美。这种存在,既可以是一个人,也可以是正处在种种困扰和挤压中的祖国。此诗没有直抒胸臆式的呼号,只有冷静的客观描写,采用的是旁观者的叙述视角,仿佛诗人只是在呈现一个事实。 |
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如何处理学习知识和实践之间的关系
作为大学生处理好实践与学习的关系显得尤为重要,实践与学习的完美结合与运用必将为你带来一个丰富多彩的大学生活!如何处理学习知识和实践之间的关系玉不琢,知识需要实践,大学生更需要实践,学习和实践的重要性不言而喻。没有实践谈学习显得空洞,对于即将迈入社会的我们来说学习和实践都很重要,大学要求我们用所学的知识应用到事情中去,作为大学生我们必须意识到学习与实践同等重要,抓住了学习等于知道了方法。
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朝花夕拾藤野先生人物形象
藤野先生的人物形象:藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师,及其严谨踏实的作风显示出他是真正的君子。藤野先生是一位穿着不拘小节的人,但藤野先生对工作是极其认真的”藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比,体现出藤野先生是个真正的君子,《藤野先生》这篇散文表达了鲁迅先生对藤野先生的尊敬和深深的感激。怀念藤野先生。