数学中“

数学“＜”“＞”表示什么。

“＞”表示的是：大于，也就是大于号。当一个数值比另一个数值大时使用大于号(>)来表示它们之间的关系。

“＜”表示的是：小于，也就是小于号。当一个数值比另一个数值小时使用小于号(<)来表示它们之间的关系。

“＜”“＞”的几何意义

几何意义可以这样解释：对于任意两实数a、b，都可在同一数轴上找到其对应点A、B，若点A在点B右侧，则a>b。

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几何意义可以这样解释：对于任意两实数a、b，都可在同一数轴上找到其对应点A、B，若点A在点B左侧，则a

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“＜”“＞”的发明

英国数学家哈利奥特在自己的《使用分析学》(Artis Analyticae Praxis)一书中首先使用了“<”和“>”符号，但是直到他去世十年之后1631年才发表。

1655年沃利斯曾以表示“等于或大于” ，到了1670年，他以及分别表示“等于或大于”和“等于或小于”。据哥德巴赫于1734 年1月写给欧拉的一封信所述，现今通用之≥和≤符号为一法国人P．布盖（1698-1758）所首先采用，然后逐渐流行。
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“＜”“＞”的区别：

开口朝前就是大于号，开口朝后就是小于号。

大于号的顶点朝后，小于号的顶点朝前。

“＜”“＞”的记忆方法

“左边大，大于号；左边小，小于号”。

“大于号开口在左边，小于号开口在右边”。

“开口旁边是大数，尖尖旁边是小数”。

“开口朝大数，尖尖朝小数”。

解读：将符号“＜”、“＞”的形状内化后用语言描绘出来，经历这样的活动过程能加深学生对符号的理解和记忆。