《藤野先生》好词(选择自己认为好的词)
《藤野先生》,是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。 《藤野先生》的好词 物以希为贵、无非、何尝、 诘责、托辞、寒颤颤、无从说起、 杳无消息、抑扬顿挫、小而言之、大而言之、樱花烂燥、叮嘱。 词语解释及造句 物以希为贵:事物因稀少而觉得珍贵。 造句:马眼说的倒是不假,古玩这玩意一向讲究物以希为贵。 无非:没有文饰﹑文采。 造句:他这一番话,无非在炫耀自己拥有显赫的地位。 何尝:用反问的语气表示未曾或并非。 造句:我何尝不想出去玩玩,只是脱不开身罢了。 诘责:责问。 造句:王大人这是在诘责本官么?本官奉旨办差,不用你说也会秉公依法。 托辞:借口、指找借口、推托之辞。 造句:成功无须解释,失败却有许多托辞。 寒颤颤:冷得颤抖的样子。 造句:这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。 无从说起:为没有门径或难以理出头绪。 造句:小城也没有鲜花店,电影电视上常见的送花那一套也无从说起。 杳无消息:没有一点儿音信。 造句:十年浩劫,致使他们夫妻分离,从此杳无消息。 抑扬顿挫:指声音的高低起伏和停顿转折。 造句:小蒙朗读课文抑扬顿挫,十分有韵味。 小而言之:与大而言之相对,意思是从小处来说,从细节来看。 造句:小而言之,影响个人或家庭的市场竞争力。 大而言之:从大的方面来讲。 造句:大而言之,是对整个国家竞争力的削弱,是一个负效于社会与国家的行为。 樱花:蔷薇科樱属几种植物的统称。 造句:园里有成片的海棠月季,此外还有几丛美丽的樱花。 叮嘱:再三嘱咐。 造句:妈妈三番五次叮嘱我,过马路要注意安全。 |
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《寄小读者》的通讯散文成为中国什么文学的奠基之作
《寄小读者》的通讯散文成为中国儿童文学的奠基之作。《寄小读者》的简介《寄小读者》它可以说是中国近现代较早的儿童文学作品,冰心女士也因此成为中国儿童文学的奠基人。冰心女士又分别发表了通讯集《再寄小读者》和《三寄小读者》。《寄小读者》的内容简介《寄小读者》是冰心女士在1923年-1926年三年间写给小读者的通讯,《寄小读者》的作者简介冰心,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。
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什么是学位呢?
什么是学位呢学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。学位按下列学科的门类授予:什么是学位等级学位等级:为表明学位获得者学术水平的差异,对学位划分等级,以不同的学术称号授予学位。多数国家将学位划分为学士、硕士、博士三级。什么是学位课程学位课程(Degree Courses)指定申请学位者必须经考试取得合格成绩的课程。必须通过相应学位的课程考试。