《桥》的中心思想是什么
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《桥》的中心思想是什么 这篇小说通过描写一位老支部书记面对狂奔而来的洪水，沉着镇定地指挥人们撤离，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的事情，表现了老支书在危难面前舍己为人、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 《桥》这篇课文分段概括 《桥》这篇课文按事情的起因、经过、结果分为三个部分。 第一部分（第1—6自然段）主要写了黎明的时候，山洪暴发，全村一百多号人惊慌失措，奔向北面那座窄窄的木桥。 第二部分（第7—23自然段）写德高望重的老汉（老支书）临危不乱，指挥大家安全过桥，最后以身殉职。 第三部分（第24—27自然段）写了老支书和他儿子献出了宝贵的生命。
《桥》这篇课文句子的解析 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 解析：这句话运用了比喻的修辞方法，把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 解析：洪水“跳舞”运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 “窜”写出了水上涨得迅速，“放肆地舔着人们的腰” 运用拟人的修辞方法，解析：生动形象地刻画了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。水位不断上升，形势也越来越严峻，洪水随时都有可能吞噬人们的生命。
《桥》这篇课文的课内问题 课文为什么以“桥”作题目？ 答：在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。 小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。 答：这样写的好处是体现出了老支书的大公无私。构思新颖，设置悬念，前后照应， 让人意外之余又觉得很悲壮，达到震撼了人心的效果。 |
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村中少年好事者句式
村中少年好事者句式是：倒装句中的定语后置句。句子中“是修饰少年的，修饰名词的是定语，定语后置的意思是，定语一般都放在中心词的前面，但在古代汉语里。为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，定语后置“可以理解为定语后置的标志。把这个句子还原为正常语序应该是“村中好事之少年”意思是村里一个喜欢多事的年轻人。这种倒装形式是定语后置几种类型中的:这可以看作古汉语定语后置句式的格式之一。
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长沙职高有哪些学校
是民政部和湖南省人民政府共建、湖南省教育厅直属普通高等院校，湖南省第一师范学校简介湖南第一师范学院，1912年和1914年相继改为湖南公立第一师范学校和湖南省立第一师范学校，解放后更名为湖南省第一师范学校。2000年3月学校升格为普通高等师范专科学校。1993年更名为湖南财经高等专科学校。湖南财政经济学院的前身是1933年创办的厚生会计讲习所，1998年升格为全日制普通高等专科职业学院。